Texto: Jesús Saavedra
Chilpancingo, Gro., 26 de septiembre de 2020.- La pandemia del Covid-19 en el país vino a exhibir las graves carencias que se tienen en materia educativa y de salud, lo que obligó al sector educativo a que la formación escolar se haga de manera forzada por la emergencia sanitaria desde los hogares, dijo este lunes el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Luciano Concheiro Bórquez quien aseveró que es necesario construir un nuevo modelo de educación pública en el país.
Luciano Concheiro, participó este lunes en una ceremonia virtual de doctorado y maestría de 41 docentes a través del Centro Regional de Educación Docente y Formación Educativa (Cresur) en el que se integraron egresados de la Normal Rural de Ayotzinapa.
En ese contexto el funcionario federal hizo un pronunciamiento en torno a la desaparición de 43 muchachos en Iguala hace ya más de seis anos: “a los 43 vivos se los llevaron, vivos los queremos; siguen estando fuerte en nuestros corazones”.
El subsecretario de la SEP, aseveró que las políticas neoliberales aplicadas en el país redujeron «la figura del docente, una educación trasmisión, repetición y no una transformación para educar en la libertad; no hay que olvidar que a pesar de este neoliberalismo, fueron los maestros en múltiples movilizaciones y actos de resistencia, los que lanzaron un grito sonoro de ya basta del régimen en su conjunto y de su política de mercantilización de la educación”.
Concheiro Bórquez, aseveró que con la toma de protesta de Andrés Manuel López Obrador como presidente el 1 de diciembre del 2018 «en México se vive en un espiral ascendente de transformaciones radicales tanto en el régimen político como un cambio civilizatorio, en el papel de los educadores”.
Consideró que la pandemia «nos invita a cuestionar todo aquel principio de entender a la salud y la educación como una mercancía, que refleja una visión de corte racista y mercantil. La pandemia nos ha obligado a transitar de un futuro predecible a decidirnos por construir desde nuestro futuro una utopía posible aun fuera del aula”.
El subsecretario de Educación Superior federal, dijo que la pandemia evidencio que los sistemas de salud y de educación, en este último las no políticas de Nutrición, “que estaban construidas en exclusión, con un sentido patriarcal, colonial y mercantilizador del saber lejos de la justicia social, la igualdad, la comunidad y el concierto de la diversidad”.
El funcionario federal felicitó a Cresur por acercar una oferta educativa a los docentes, a los maestros participantes y a las autoridades que ha apoyado a sus docentes en el deseo de formarse académicamente, “necesitamos revolucionar la educación enriqueciendo su contenido académico, reflexionando con un sentido crítico, todos los aspectos de la profesionalización docente, en un dialogo transformador desde el aula, la investigación y la interculturalidad”.
El secretario de Educación en Guerrero, Arturo Salgado Urióstegui quien reapareció este lunes después de padecer por segunda ocasión un contagio de Covid-19, agradeció a nombre del gobernador del estado, Héctor Astudillo Flores por el apoyo de la SEP, “hoy a este programa en que están maestros de Ayotzinapa, felicitar a los egresados, sus familias y quienes pudieron en un momento estar inscritos pero por alguna razón no culminaros sus estudios”.
En la ceremonia de graduación del Doctorado en Educación Inclusiva y posgrados del Cresur del que egresaron siete maestros de la Escuela Normal Rural «Raúl Isidro Burgos» y un profesor de la Dirección de Educación Superior de Guerrero, estuvieron presentes de manera virtual el rector de la misma: Humberto Trejo Catalán; El director de Educación Superior en el Estado, Edwin Morales Leguízamo y el director de la Normal Rural de Ayotzinapa, Víctor Gerardo Díaz.